…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました。連載第10回です。 人間の教師のみなさん、こんにちは。 日本語教育界のキャリー・ブラッドショー※の異名をとる（え？ そうなの？）わたくし石原えつこがお届けする本連載も、第10回となる。 当初は生成AI時代を生きる一日本語教師が、華麗に活躍する様子を華々しくお伝えする予定であったが、実際には悩んでばかりいる現実に直面する話になってしまったのを天下の日本語ジャーナルさんが意外に…

…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました。連載第９回目です。 人間の教師の皆さん、こんにちは。 この連載も第９回となり、「今回こそ、生成AIの便利な使い方を教えてくれるんだよね？」と期待してくださる方もいらっしゃるかもしれないが、その期待は今回も見事に裏切られる予定である（へっへっへ）。なぜなら、わたしは生成AIの専門家ではない。ただの悩みが趣味みたいな日本語教師だからだ。 生成AIがものすごいスピードで進化する一…

…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました。連載第８回目です。 人間の教師の皆さん、こんにちは。 この連載は、生成AIと日本語教育について、生成AIの専門的な知識を得ようと思ったら肩透かしをくらってしまうような連載である。じゃあ一体何をお伝えしているのかといったら、一日本語教師であるわたしの、悩んじゃうよね、困ったよねというつぶやきを通じて、悩んでもいいよね、困ってもいいよね、人間だものということをお伝えする半ば開き…

…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました。連載第７回目です。 人間の教師の皆さん、こんにちは。 この連載は、生成AIと日本語教育についてわたしが好き勝手なことを言い散らかしているのを、日本語ジャーナルの天使のような編集さんが「いいよいいよ」と言ってくれる天国のような連載である。知識を得ることは生成AIにお願いできてしまうこの時代、人間の教師に残された役割とはなにか、教室はどう変わるのか、とあれこれみんなで悩んでみよ…

…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました。連載第６回目です。 人間の教師の皆さん、お元気ですか。 この連載は、一日本語教師であるわたしが、日々生成AIと奮闘し、ときに葛藤する様子をライブ感覚でお届けする大人気連載（自分で言うな）である。知識を得ることは生成AIにお願いできてしまうこの時代、人間の教師に残された役割とはなにか、教室はどう変わるのか、とあれこれみんなで悩んでみようという企画なのである。 第５回目は「人間…

…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました。連載第５回目です。 人間の教師の皆さん、お元気ですか。 この連載は、天下の日本語ジャーナルに、一日本語教師であるわたしが、生成AIにまつわる悩みをあれこれ書き連ね、「あれ？ わたし今日本語ジャーナル読んでるよね？」と一瞬読者を惑わせることを目的として書いている......わけではない。知識を得ることは生成AIにお願いできてしまうこの時代、人間の教師に残された役割とはなにか、…

…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました。連載第４回目です。 人間の教師の皆さん、こんにちは。 この連載は、生成AIを活用する一方、人間の教師に残された役割とはなにか、悩み始めてしまった一日本語教師であるわたしが、あれこれ悩みつつ、試行錯誤しながら教育実践している様子を生中継する、という実験的な企画である。 第１回目は「人間である日本語教師」の役割とは ①人間らしさって何？ 第２回目は「人間である日本語教師」の役割…

…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました。連載第３回目です。 今回のテーマは「交流」 人間の教師の皆さん、こんにちは。 この連載は、「AI時代、人間の教師にしかできないことはなにか」という問いで、日本語教師であるわたしがあーでもないこーでもないと色々悩みながら、日々の教育実践の現場から呟くという新感覚な？ 企画である。 第１回目はこちら。 第２回目はこちら。 今日は「交流」について書きたいと思う。 わたしは、シンガ…

…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました（第１回はこちらから）。 身体を持ってるって、どういうこと？ 人間の教師のみなさん、こんにちは。 「『人間である日本語教師』の役割とは ①人間らしさって何？」で、生成AIと教師について書かせてもらったところ、人間の教師の皆さんから、大変な反響をいただいた。一言でまとめると……みんな悩んじゃっているのである。 そんなわけで今日も「人間の教師の皆さん、皆さんにしかできないことはな…

…マとして追及している石原えつこさんに、これからの日本語教師の役割・教室の役割について執筆いただきました。 プロンプトを入力した５分後には、授業で使うスライドが完成 「ベトナム人学習者に日本語能力試験N4の対策レッスンをしているよ。独学で日本語を学んできているから、て形のルールがいまだにわからないらしい。IIIグループ、IIグループ、Iグループの順にます形からて形に変換する文法説明を書いてね。Iグループはて形の歌もつけて。文法説明は簡潔に日本語で書いて、それにベトナム語訳もつけ…

…蔵野大学非常勤講師の石原えつこさんにお話を伺いました。長くシンガポールで日本語教育に携わっていた石原さんの経歴や活動についてはご存じの方も多いかと思います。今回は今まであまりお話されていなかったという日本語教師になったばかりの頃やシンガポールでの経験についてもお話しいただきました。これから日本語教育を目指す方へのメッセージも是非お読みください。 心に残った原体験 ――日本語教師になったきっかけを教えていただけますか。 それはもう、一言で言うと日本語学校に生まれちゃったから（笑…